A programba a Mez\u0151ber\u00e9nyi Pet\u0151fi S\u00e1ndor Evang\u00e9likus \u00c1ltal\u00e1nos Iskola, Gimn\u00e1zium \u00e9s Koll\u00e9gium 16-17 \u00e9ves koroszt\u00e1ly\u00e1nak tanul\u00f3i, fiatal tehets\u00e9gei ker\u00fcltek bevon\u00e1sra. K\u00fcl\u00f6n \u00f6r\u00f6m volt sz\u00e1munkra, hogy b\u00e1r a program c\u00e9lzottan a mez\u0151ber\u00e9nyi helyt\u00f6rt\u00e9netre koncentr\u00e1lt, a r\u00e9sztvev\u0151k t\u00f6bbs\u00e9ge nem helyb\u00e9li fiatal volt, amely mutathatja, hogy Mez\u0151ber\u00e9ny gazdag t\u00f6rt\u00e9nelme m\u00e9lt\u00e1n tart \u00e9rdekl\u0151d\u00e9sre sz\u00e1mot a gyakran k\u00e1rhoztatott mai fiatalok k\u00f6r\u00e9ben is.<\/p>\n
A k\u00f6tetben bemutat\u00e1sra ker\u00fcl\u0151 t\u00e9m\u00e1k mindegyike a mez\u0151ber\u00e9nyi t\u00f6rt\u00e9nelem egy-egy jelent\u0151s, sok szempontb\u00f3l mondhatni sorsford\u00edt\u00f3 id\u0151szak\u00e1hoz kapcsol\u00f3dik. K\u00f6z\u00f6s benn\u00fck, hogy mindegyikhez kapcsol\u00f3dik egy-egy olyan k\u00f6zt\u00e9ri m\u0171alkot\u00e1s, amely a k\u00f6znapi teret az eml\u00e9kez\u00e9s ter\u00e9v\u00e9, egyfajta eml\u00e9kezethelly\u00e9 avanzs\u00e1lja. Ez a t\u00e9r az adott k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get eml\u00e9kezteti az esem\u00e9nyekre, \u00e9s ezen kereszt\u00fcl kiemeltt\u00e9 teszi a helyiek m\u00falt\u00e9rt\u00e9se, t\u00f6rt\u00e9nelem\u00e9rtelmez\u00e9se szempontj\u00e1b\u00f3l. Mondhatni ezek is hozz\u00e1j\u00e1rulnak a saj\u00e1tos mez\u0151ber\u00e9nyi identit\u00e1s kialakul\u00e1s\u00e1hoz. Mez\u0151ber\u00e9ny t\u00f6rt\u00e9net\u00e9nek megismer\u00e9se kapcs\u00e1n ezek az eml\u00e9kezethelyek ker\u00fcltek figyelm\u00fcnk k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ba.<\/p>\n
C\u00e9lunk az volt, hogy a r\u00e9sztvev\u0151 fiatalok ne csak megismerj\u00e9k Mez\u0151ber\u00e9ny t\u00f6rt\u00e9net\u00e9nek egy-egy szelet\u00e9t, hanem azon is elgondolkozzanak, hogyan hat ez ki saj\u00e1t jelen\u00fckre, \u00e9s hogyan \u00e9rtelmezi azt a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g a m\u00faltban \u00e9s a jelenben.<\/p>\n
Ezt persze az id\u0151keretek figyelembev\u00e9tel\u00e9vel teljes k\u00f6r\u0171en nem lehetett elv\u00e9gezn\u00fcnk. A v\u00e1logat\u00e1s \u00edgy term\u00e9szetszer\u0171leg szubjekt\u00edv, de nem hordoz mag\u00e1ban sz\u00e1nd\u00e9koltan \u00e9rt\u00e9k\u00edt\u00e9letet. A k\u00f6tet rem\u00e9nyeink szerint a 2019 \u0151sz\u00e9n megkezdett munkafolyamat adott pillanat\u00e1nak kimerev\u00edtett k\u00e9pe lesz csup\u00e1n, nem a z\u00e1r\u00f3dokumentuma.<\/p>\n
A most k\u00f6vetkez\u0151 essz\u00e9kben a projektben r\u00e9sztvev\u0151 tanul\u00f3k egy-egy szabadon v\u00e1lasztott mez\u0151ber\u00e9nyi k\u00f6zt\u00e9ri m\u0171alkot\u00e1shoz kapcsol\u00f3d\u00f3an mutatj\u00e1k be a h\u00e1tt\u00e9rben \u00e1ll\u00f3 t\u00f6rt\u00e9nelmi esem\u00e9nyt, amelynek eml\u00e9ket \u00e1ll\u00edt az alkot\u00e1s, valamint az \u00e1ll\u00edt\u00e1s k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeinek \u00e9s a m\u0171alkot\u00e1s bemutat\u00e1s\u00e1nak, \u00e9rtelmez\u00e9s\u00e9nek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel k\u00e9pet pr\u00f3b\u00e1lnak alkotni arr\u00f3l, hogyan \u00e9rtelmezi a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g saj\u00e1t m\u00faltj\u00e1t.<\/p>\n
A szerkeszt\u0151<\/em><\/p>\n