A programba a Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium 16-17 éves korosztályának tanulói, fiatal tehetségei kerültek bevonásra. Külön öröm volt számunkra, hogy bár a program célzottan a mezőberényi helytörténetre koncentrált, a résztvevők többsége nem helybéli fiatal volt, amely mutathatja, hogy Mezőberény gazdag történelme méltán tart érdeklődésre számot a gyakran kárhoztatott mai fiatalok körében is.
A kötetben bemutatásra kerülő témák mindegyike a mezőberényi történelem egy-egy jelentős, sok szempontból mondhatni sorsfordító időszakához kapcsolódik. Közös bennük, hogy mindegyikhez kapcsolódik egy-egy olyan köztéri műalkotás, amely a köznapi teret az emlékezés terévé, egyfajta emlékezethellyé avanzsálja. Ez a tér az adott közösséget emlékezteti az eseményekre, és ezen keresztül kiemeltté teszi a helyiek múltértése, történelemértelmezése szempontjából. Mondhatni ezek is hozzájárulnak a sajátos mezőberényi identitás kialakulásához. Mezőberény történetének megismerése kapcsán ezek az emlékezethelyek kerültek figyelmünk középpontjába.
Célunk az volt, hogy a résztvevő fiatalok ne csak megismerjék Mezőberény történetének egy-egy szeletét, hanem azon is elgondolkozzanak, hogyan hat ez ki saját jelenükre, és hogyan értelmezi azt a helyi közösség a múltban és a jelenben.
Ezt persze az időkeretek figyelembevételével teljes körűen nem lehetett elvégeznünk. A válogatás így természetszerűleg szubjektív, de nem hordoz magában szándékoltan értékítéletet. A kötet reményeink szerint a 2019 őszén megkezdett munkafolyamat adott pillanatának kimerevített képe lesz csupán, nem a záródokumentuma.
A most következő esszékben a projektben résztvevő tanulók egy-egy szabadon választott mezőberényi köztéri műalkotáshoz kapcsolódóan mutatják be a háttérben álló történelmi eseményt, amelynek emléket állít az alkotás, valamint az állítás körülményeinek és a műalkotás bemutatásának, értelmezésének segítségével képet próbálnak alkotni arról, hogyan értelmezi a közösség saját múltját.
A szerkesztő